陳為廷退學,so what?
由一個學運防水藍芽喇叭風雲人物的退學事件,可防水藍芽喇叭以看出社會上對於我們這代人的苛求。
先前陳為廷衝撞教育部長、在太陽花學運時嶄露頭角時我都為文支持他,這次,我也想替他講兩句話。
我想,社會對於我們這代人的要求,確實是高了點。
同樣身為清華學生,我也體會到社會上各種觀感所造成的壓力,無論來自親戚防水藍芽喇叭朋友或者是媒體。此次退學事件一出,對陳的批評聲浪紛至沓來,就他個人行為與學業表現大加攻擊,簡直像是在打落水狗。難道,社會就如此嗜血嗎?難道,專注於自己想做的事,也為行為負起該有的責任,仍必須被公審、被攻擊?
他退學,就真的礙到誰防水藍芽喇叭了嗎?
從禮貌談起,當初陳為廷於教育部力斥蔣部長,已經有不少人認為長幼失序、沒有家教。接著性騷擾事件,確實是陳行為不檢,但在真相未明之前,已有諸多聲浪橫加謾罵、怒斥。在這樣的批評裡,我看不到就事論事的風範,只看到一群醜惡的人們,忌妒與憤恨的嘴臉。
這一次,陳防水藍芽喇叭為廷選擇為了認為值得的事情而暫緩學業,難道不是一種應用所學(社會所不正是為了關懷社會嗎)的典範?
我以為,當今社會不應當一味強調讀書,像他這樣學以致用、投入所愛事業,才值得鼓勵。
讀書為的是精進自己,遠遠不是只防水藍芽喇叭為了那一張文憑,當一個年輕人投入自己的理想毅然付出的時候,社會是否應該給這樣的舉動更多的鼓勵與支持?
昨天英國高等教育調查機構QS公布最新世界大學排名,今年許多台灣的大學世界排名都往前躍升,這個消息對於許多國家教育單位和大學來說一定視為非常正面的消息。但是台灣的大學真的進步了嗎?
大學世界排名評定準則,包含以下幾個指標:國際化程度、教學質量、研究指標和學術論文影響等。其中研究指標與學術論文影響佔了最大的比重。這就是為什麼許多大學要求校內的教師們要大量的產出國際論文來提升研究指標與學術論文影響的分數,以利於學校追求世界排名。
但是,大學教師的工防水藍芽喇叭作不僅只有研究,還包含教學、行政、學生事務等,而與自身升等與生存最息息相關的還是研究成果。由於教學成果是很難衡量的,與其付出努力在無法衡量的教學,不如將精力投注在拚論文點數。所以許多教師對於教學工作根本視為防水藍芽喇叭累贅,因此大學的教學品質相當低落,上課用萬年教材,有的教授上課也只是逐字的念投影片內容。這樣的教學品質只是虛耗師生的時間。
不可否認,研究工作讓教師們隨時更新世界潮流的新知,可以間接的提升教學質量。但是大學是教育單位,大學的教師們應該要回歸到教學的基本面,提升教學質量與方向,讓學生的基本功紮實,競爭力提升,並且強化所學技能與業界接軌的聯結,如此才能培育出與業界不脫節的學生。
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